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用美雕刻心灵.....
时间:2014-2-1 点击数:948

      用美雕刻心灵时光飞逝,整整四年。这一千多个平淡无奇的日子,却使我的生活日益深刻、富足。无论是我付出的,还是学生回报我的,真爱无声。那也许只是一抹关切的眼神,一个轻柔的动作,但饱合的却是从心底流淌出的真挚的情感。初中生不再幼稚,不再是为了老师的一句表扬喜悦溢于言表的小孩儿,也不再是对教师的话不折不扣的去听从的小学生,他们长大了,用自己独特的见解去审视、体味身边的一切。除了真情和爱,我还能给他们什么呢? [b]用情感的钥匙开启紧闭的心扉[/b] 四年来,我一直用真心对待每一位学生,多关心、多体贴;多支持师生间建立起真挚的情谊。我班学生李磊成绩一直很好,但性格有些内向。几天来情绪更加低落,沉默寡言,心不在焉,细心的我猜到他一定有事。果然在我亲切的询问下吐露了真情,原来几天前他身上长了疮,浑身痒痛难忍,休息不好。又不好意思说出来。得知真相后我马上带他去医院作了检查,最后确诊为蛇盘疮。这是一种传染病,这了不使病在学生中蔓延,我把李磊接回家中。每天为他擦洗、换药。并煎好中药给他内服。他落下了功课,我就利用下班时间为他补课。一天、两天、三天……在我的精心的护理下,一个星期后他的病竟奇迹的痊愈了,看到灿烂的笑容重新绽开在兴奋的小脸上。我的心里也甭提多高兴了。用爱的雨露滋润干渴的心田防流控辍工作是班主任工作的一个重点,更是一个难点。因此,我把“不让每一位孩子掉队”当做自己工作的原则。学生刘伟达个性孤僻、任性而倔强。因成绩较差而辍学在家已有两天,我看着一天大似一天的肚子心急如焚,如果我休了产假这个孩子的命运会如何呢……?最终决定放学后晚上到他家进行家访。当时正值三九天,天气异常寒冷,又下着大雪,可我的心早已飞到了他的家里。放学后我走出校门时,好心的同事半关切半玩笑的说:“小心啊,你摔一下不要紧,可别摔坏将要出世的小宝宝哟!”我哪里还顾得上这些。经过2个多小时的风雪跋涉,我终于在漆黑的夜晚走进了他的家。一进门,他们的一家人都很意外,学生喏喏的到了我的身边,一番耐心细致的思想工作。我的热情融化了一块顽固的冰。临走时他的父母感动的热泪盈眶,紧紧地握着我的手久久不愿松开。 [b]用爱的力量塑造学生的灵魂[/b] 对于学生我始终如一地保持着那份关切,那份耐心,学生百问不烦;诲人不倦,有求必应。马成原来是个顽劣的孩子。不但成绩开红灯,而且粗暴任性。哪一次打架有他都不算稀罕。老师们都摇头叹息:“朽木不可雕也。”经过一番接触后我认为这孩子有许多“闪光点”,只是人们没有发现罢了。因此我不失时机的对他进行思想教育,促膝谈心也是常事,假期一有时间就到他家去进行家访,与家长沟通,交流了解他的思想动向,而且上课时我常提出一些简单的问题诱使他回答。让他感受成功的快乐;下课了我吩咐几个成绩较好、脾气与他能和谐相处的几个同学与他一同去玩,使他体会到集体的温暖;放学时我总用车载他一段或与他并走一段,使他感受到老师的关注。功夫不负有心人,我的努力得到了应有的回报。春天桃李争艳的枝头,鸟儿欢快的歌声带来了捷报:“马成转变了。”看吧,那个在班中热心帮助住宿生的人是他,那个在操场上奋力拼博为班级争得荣誉的人是他,那个在灯下默默学习人是他,由于他有很强的办事能力,又加上有责任心,帮助老师把班级的事务打理的有声有色。同学们转变了愿意与他交往了,有的教师还说道:“真是浪子回头金不换啊!“ 星移斗转,风月奔腾。但我热爱教育事业,热爱学生的痴心不变,这份爱已深深地根植在我的心里,他们已成为我生活中不可或缺的一部分。瞧,天边那轮朝阳正冉冉升起,平凡的日子将在沉重中流光溢彩!我想,我会用爱托着太阳走过生命的每一天!